Introducción
La influencia de la instalación del Estado-Nación a fines del siglo XVIII, caracterizó conceptual y estratégicamente la política educativa y, en ese contexto, los estudios comparados cuyas orientaciones fueron principalmente estructurales -La construcción del Estado latinoamericano, luego de la independencia, estuvo inspirado en la doctrina liberal con cuatro elementos característicos: el Estado docente en cuanto asume la obligación del derecho a la educación de todos los ciudadanos -Desarrollo del pensamiento educativo y pedagógico con base en la república y la ciudadanía, de tal modo que se planteó una educación similar, homogénea para todos los ciudadanos y en orden a la construcción de la república y el Estado-Nación, una estructura formal de la educación con aplicación en todo el país, formas didácticas de enseñanza que privilegiaban la actuación de 12 la autoridad del docente, una formación de docentes que aseguraba esa igualdad. La idea de ciudadanía, como igualdad ante la ley,